Toda a sociedade tem sido impactada nas últimas décadas pelo avanço das tecnologias, que vem modificando em espaços cada vez mais curtos de tempo a forma com que vivemos e nos relacionamos em todos os aspectos, inclusive, como aprendemos.
Neste cenário, onde os limites entre o mundo virtual e real são cada vez menores, revela-se a importância de preparar o aluno para a vida conectada com urgência, familiarizando-o com a tecnologia de forma correta e promovendo a alfabetização e o letramento digital, com um uso crítico e responsável que o torne um indivíduo capaz de avaliar, sintetizar, refletir, aprender e ter atitudes positivas com o excesso de informação absorvido.
A velocidade da transformação digital se tornou um desafio para o ensino tradicional, que precisou rever conceitos e estabelecer novos objetivos e métodos de aprendizagem e desenvolvimento, com muito mais ênfase em habilidades socioemocionais voltadas ao papel social do indivíduo, à preparação para profissões em grande parte ainda desconhecidas, para a inovação e a importância da colaboração, da comunicação, do pensamento crítico, da criatividade e da capacidade de resolução de problemas complexos, e, por fim, sobre as habilidades voltadas à mídia e tecnologia, para uma gestão analítica e responsável do seu uso.
Em contraponto a utilização sem fins pedagógicos fora da escola, quando trazemos as tecnologias educacionais para a aprendizagem e a usamos de modo transformador e não apenas substitutivo, estamos promovendo mudanças essenciais para o futuro, oferecendo ferramentas necessárias às metodologias de ensino ativas, conectando a aprendizagem à realidade dos estudantes e despertando mais interesse e engajamento da geração que já passa grande parte do seu dia no ambiente online.
Ou seja, mais do que atrair a atenção dos estudantes ou para aposentar cadernos e canetas, os recursos tecnológicos precisam de educadores que os ensinem a tirar o melhor proveito possível dessa interação. Um mediador que promova a autonomia e o protagonismo do aluno na construção de um conhecimento com valores éticos, morais e responsáveis. E, também, um uso com reflexão crítica que inclua conceitos de segurança na rede como cyberbullying e checagem de fatos contra fake news.
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) orienta o desenvolvimento de habilidades e competências socioemocionais com um uso crítico e responsável de tecnologias em todas as áreas do conhecimento, assim como para o próprio uso da tecnologia, recursos e linguagens digitais como destaca a competência geral 5 que apresentamos em nosso e-book “Como preparar a escola para integrar a BNCC e o Novo Ensino Médio”:
“Compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais (incluindo as escolares) para se comunicar, acessar e disseminar informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva.”
Já o estudo Gallup sobre “Criatividade na Aprendizagem” levanta a importância da criatividade e do uso da tecnologia de forma transformadora para o desenvolvimento do pensamento crítico dos alunos: “Em termos globais, menos da metade dos professores dizem que seus alunos demonstram pensamento crítico com frequência… No entanto, esse número aumenta para 65% entre os professores que se destacam na criatividade na aprendizagem, mas usam a tecnologia de formas substitutivas, e 74% entre aqueles que se concentram na criatividade na aprendizagem e no uso transformador da tecnologia.”
Concluindo, incorporar a tecnologia à aprendizagem é essencial, assim como utilizá-la de forma transformadora para o aproveitamento de todas as suas potencialidades. E igualmente importante é desenvolver o pensamento crítico e seu uso responsável, preparando o aluno para a vida pessoal e profissional.
A Sejunta apoia escolas na implementação de tecnologias educacionais Apple com um olhar especial, oferecendo, além da facilidade de aquisição, cursos e atendimento para o desenvolvimento continuado de educadores para promover aprendizagens significativas, com contexto, voltadas à criatividade e ao pensamento crítico.
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Sejunta com a gente!